Aviser og journalistikk

Neste fredag, 31. oktober skal vi på besøk til Sandnesposten. Så for å gjøre oss klar til dette skal vi i dag skrive et innlegg om journalistikk og aviser. I dag må vi også få med oss visse begreper som kan være viktige å kunne til neste fredag.

Massemedium eller massemedier, er midler som blir brukt for massekommunikasjon. Et av verdens massemedier er aviser. Aviser er en viktig kilde for nyheter, sladder, reklame og mye mer. Aviser deles inn i tre kategorier: riksaviser som publiseres over hele landet, regionaviser som publiseres innenfor et eller flere fylker og til slutt lokalaviser som sendes ut lokalt (no big suprise). Utenriksaviser er for eksempel aviser som handler om hva som skjer rundt om kring i verden. En redaksjon er en gruppe som bearbeider og redigerer stoffet og informasjonen som skal være i et massemedium. En redaktør er den personen som bestemmer og har hele ansvaret for det publiserte i et massemedium.

Ansvaret for å laget aviser ligger i pressens hender. Pressen er den industrien som produserer medier og informasjon til folket. Pressen har en del normer eller regler de må følge, dette kalles "presseetikk". Disse normene presenteres ofte på "vær varsom plakaten". For å produsere en avis trenger man "trykkefrihet" som er en del ytringsfriheten og innebærer å trykk og å spre informasjon. Hver avis, både på nett og i papir har sitt eget utseende. Dette kalles en layout. Som nevnt tidligere inneholder aviser viktig informasjon som for eksempel, nyheter. Det finnes også andre typer avis som nevnt tidligere er nettavis aktuelt i media. Dette blir mer og mer vanlig ettersom det meste blir digitalt.

Kilder:
- http://no.wikipedia.org/wiki/Massemedier
- http://no.wikipedia.org/wiki/Trykkefrihet
- http://no.wikipedia.org/wiki/Redaksjon
- http://no.wikipedia.org/wiki/Redakt%C3%B8r
- http://bloggfiler.no/stabekkmediahannah.blogg.no/images/552131-11-1276093908122.jpg
-https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiclzVH088B8J9z2jJFlZOK0e8Y2ByA3xn_a6t7p4OO8wvO1xZlL5Ag1WDdOzeB2kPTLAeG7vvwP6TtKHXBt091JMRUSZmvZYJxnSraIoRUT9XE1s07N2E2-Xn-9QGMPZB2FL_U2hiUaXc/s1600/aviser.jpg

Arbeidsuke 10. trinn

Denne uken har det vært arbeidsuke fra mandag 13. oktober til torsdag 16. oktober. Men som du sikkert har funnet ut nå har fredagen vært som vanlig. Rett etter klassetur til Polen i høstferien synes jeg vi kunne fått en fridag, men nei da. Jeg jobbet for et firma som heter kNm-Hydraulikk AS, her fikk jeg jobbe som mekaniker sammen med en 18 år gammel teknisk representant som hadde jobbet der i tre måneder.

kNm-Hydraulikk er et oljefirma som driver med salg, reparering og utleie av oljerelatert verktøy. Der er det seks ansatte. kNm-Hydraulikk holder til i Engelsvollveien 264, 4353 Klepp Stasjon. Det er flere yrker her, for eksempel teknisk representant, regnskapsfører, mekaniker og salgsmann.  kNm-Hydraulikk AS har lang erfaring innen boltetrekking, flensearbeid, momentverktøy, strekkverktøy, kalibrering og prosjektering. Det krever mye kunnskap om verktøy og utstyr for å ta en jobb her. Arbeidsoppgaver som jeg måtte utføre her var: logistikk, reparasjoner av utstyr og verktøy, kalibrering og sikring av utstyr og verktøy, rydding, vasking, oljepumping etc..

For å få en jobb her må man for eksempel ha studiespesialisering, TIP eller service og samferdsel på videregående skole. Her lærte jeg om flere typer verktøy, utstyr, hvordan å fjerne olje og hvordan å kalibrere og sikkerhets sjekke utstyr og verktøy som for eksempel brukes på platformer. Ja denne jobben kunne jeg tenke meg å ta som sommerjobb og kanskje ta meg en jobb her senere i livet fordi den er godt betalt, lærerik og variert. De positive sidene med å ha arbeidsuke her er at jobben er lærerik og variert. De negative sidene med å ha arbeidsuke her er at man må lære noe av arbeide selv og man blir veldig sliten fysisk og mentalt.

Så til slutt vil jeg skrive litt om et intervju jeg hadde med noen venner:

1. Hvilken jobb hadde du i arbeidsuka?
Simon: Jeg jobbet som lærer og SFO-assistent på Bogafjell skole.
Hallvard: Jeg jobbet på Ganddal skole.
Lars Erik: Journalist i Sandnesposten.

2. Kunne du tenke deg å jobbe med dette?
Simon: Ja.
Hallvard: Ja, akkurat nå så.
Lars Erik: Ja.

3. Hva var det mest krevende her?
Simon: Natur SFO.
Hallvard: Å få barna til å følge med...
Lars Erik: Intervjuer.

Kilder:

- http://www.knm-hydraulikk.no/forsiden/
- http://www.knm-hydraulikk.no/om-knm-hydraulikk/
- http://www.teamhytech.no/files/2013/04/knm-logo.png
- http://www.knm-hydraulikk.no/Portals/94/Cache/0A32E7C369FB457513C6D50F081B919C.jpg

Sex og Samlivsdag 2014

Advarsel: Det følgende innlegget inneholder mange begreper som ikke er egnet for barn og mindreårige. Hvis du blir fornærmet eller ikke liker å lese om slike ting, se heller på de andre innleggene mine. Nå har du blitt advart!

Dette var tingene vi fikk etter dagen!

Tirsdag den 30. september var dagen som var viet til undervisning om seksualitet og samliv. Eller som vi kalte dagen, Sex- og samlivsdagen. Alle klassene ble delt inn i seks grupper (ja, vi spurte om tallet var tilfeldig eller ikke og det var tydeligvis tilfeldig) og vi ble sent til seks forskjellige fag med flere forskjellige lærere. Fagene var følgene: Seksualitet, Prevensjon, Mine grenser, Amathea, LLH og Kjønnssykdommer med skolelegen. I dette innlegget skal jeg fortelle dere litt om hva vi gjorde og vise et intervju jeg hadde med noen vennene mine.

1. Seksualitet: I denne timen kom ei helsesøster å fortalte oss alt som er vert å vite om seksualitet, fra stimulering til kyssing og samliv. Vi lærte også om onanering, tiltrekning og forskjeller på gutter og jenter. Her fikk vi også en rekke eksempler hvor jeg ble nødt til være med i flere av dem. Det var ganske kleint men det fleste utrykket seg med latter. Til slutt fikk vi en grundig gjennomgang av hvordan man kysser noen (French Kiss).

2. Prevensjon: Nok en gang kom en helsesøster å forklarte oss om hvordan vi skulle beskytte oss mot å bli far dersom du er gutt og gravid dersom du er jente. Vi fikk også lære om hvordan vi beskytter oss mot kjønnssykdommer som vi lærte mer om hos skolelegen. Etterpå fikk vi en lang og grundig gjennomgang av hvordan vi skulle sette på en kondom, deretter måtte vi prøve selv på silikonpeniser, det var kleint.

3. Mine grenser: Her lærte vi om å sette våre egne grenser for pornografi, bruke prevensjon når det gjelder samleie og hvilke alvorlige straffer man kan få dersom man voldtar eller seksuelt trakasserer andre. Her fikk vi også lære om sexpress og at vi trenger ikke bekymre oss for når vi er klare for det.

4. Kjønnssykdommer med skolelegen: I denne timen lærte vi om alvorlige og noen ikke så alvorlige kjønnssykdommer som for eksempel HIV, Klamydia og lignende. Han holdt et langt foredrag, og en lang PowerPoint om behandling, sykdommer og mye mer. Det som var en smule ekkelt uten sensur men vi overlevde.

5. Amathea: Amathea er en organisasjon som hjelper mennesker, spesielt ungdommer og for å være enda mer spesifikk for det meste jenter (også gutter selvfølgelig men stort sett jenter). Denne organisasjonen hjelper ungdommer som er i den situasjon at de har blitt gravide, dette gir også konsekvenser til gutter. Målet for timen deres var å vise oss hva som skjer vis vi blir gravide (eller skal bli far) og hvordan å håndtere dette. De viste oss også konsekvensene av valgene. De viste også en film som eksempel (med skuespiller).

6. LLH: LLH står for Landsforbund for Lesbiske og Homofile. Her lærte vi om de andre seksualitetene enn heteroseksualitet, altså homofili, lesbiske, biseksualitet og transseksualitet. Her lærte vi å akseptere andres seksualiteter og at man kan ikke avkrefte en seksualitet før man er helt sikker.